Toute action ou inaction qui cause un préjudice, un risque de préjudice ou une menace de préjudice pour l’enfant. La maltraitance est un terme générique couramment utilisé pour désigner l’abus et la négligence.

L’Organisation mondiale de la santé définit la maltraitance des enfants comme « l’abus et la négligence qui affectent toute personne de moins de 18 ans. Elle inclut toutes les formes de mauvais traitements physiques et/ou affectifs, de sévices sexuels, d’abandon, de négligence ou d’exploitation commerciale ou autre, résultant en un préjudice réel ou potentiel pour la santé de l’enfant, sa survie, son développement ou sa dignité, dans le contexte d’une relation de responsabilité, de confiance ou de pouvoir ». Dans le contexte des SMPE, la maltraitance revêt un sens élargi et couvre des préjudices infligés aux enfants par des personnes qu’ils ne connaissent pas.

La maltraitance qui nuit au bien-être psychologique ou émotionnel de l’enfant. Cette maltraitance peut inclure la restriction des mouvements de l’enfant, le dénigrement, l’humiliation, les menaces et l’intimidation, la discrimination, le rejet, l’indisponibilité émotionnelle ou l’inattention chronique des personnes en charge des enfants et d’autres formes non physiques de traitement hostile qui refusent à l’enfant un milieu approprié et favorable. On parle aussi de maltraitance psychologique.

Le mariage précoce est une union formelle ou informelle dans laquelle une ou les deux parties ont moins de 18 ans. Tout mariage précoce est considéré comme forcé, les enfants n’étant pas capables de donner leur plein consentement au mariage.

Système formel établi et utilisé pour permettre aux bénéficiaires de l’action humanitaire (et dans certains cas, à d’autres populations affectées par la crise) de fournir des informations sur leur expérience avec une agence humanitaire ou le système humanitaire en général. Cette information est ensuite utilisée à diverses fins dans l’espoir d’en tirer différents avantages, y compris l’adoption de mesures correctives pour améliorer certains éléments de la réponse. Le feedback peut également être fourni de façon informelle. Les mécanismes de feedback et de compte rendu devraient être conçus pour être accessibles à tous les enfants.

Stratégies consistant à s’adapter à une nouvelle situation de vie, en maîtrisant des circonstances difficiles ou en faisant un effort pour surmonter ou minimiser le stress ou le conflit. Certains mécanismes d’adaptation sont durables et bénéfiques, d’autres peuvent être négatifs et éventuellement avoir des conséquences néfastes à l’avenir.

Un fait susceptible de se produire (menaces) et un fait qui s’est produit ou est en train de se produire (violations) par rapport aux droits de l’enfant tels que définis dans la Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant.

Un ménage dans lequel un enfant ou des enfants (habituellement un frère ou une sœur plus âgée) assume la responsabilité principale et quotidienne de faire fonctionner le foyer, et subvient aux besoins et soins de ceux qui y vivent.

L’environnement physique et humain immédiat dans lequel l’enfant vit, et qui est unique pour chaque enfant.

Les capacités, les atouts, les opportunités et les activités requises pour être capable de gagner sa vie. Les atouts incluent les ressources financières, naturelles, physiques, sociales et humaines, par exemple : des magasins, des terres et un accès à des marchés ou des systèmes de transports. Les moyens de subsistance d’un foyer sont durables ou sûrs lorsqu’il peut faire face à des chocs et s’en remettre, et maintenir ou augmenter ses capacités et ses biens productifs.

Ces engins sont définis aux termes de la Convention sur l’interdiction des mines antipersonnel (APMBC) ; du Protocole II modifié annexé à la Convention sur certaines armes classiques (APII CCW) ; du Protocole V annexé à la Convention sur certaines armes classiques (Protocol V CCW) ; et de la Convention sur les armes à sous-munitions (CCM). Les munitions explosives sont, par exemple, les mines terrestres, les munitions non explosées et abandonnées, incluant les sous-munitions, les engins explosifs improvisés (EEI), les mortiers, les obus, les grenades, les cartouches, les munitions, etc. Voir également Munition non explosée et Munition explosive abandonnée.

Une munition explosive qui n’a pas été utilisée durant un conflit armé, a été laissée sur place ou jetée par une partie à un conflit armé et n’est plus sous le contrôle de la partie qui l’a laissée sur place ou jetée. Une munition explosive abandonnée a pu être amorcée, munie d’un détonateur, armée ou préparée de quelque autre manière pour être employée. Voir également Munition explosive et Munition non explosée.

Une munition explosive qui a pu être amorcée, munie d’un détonateur, armée ou préparée de quelque autre manière pour être employée dans un conflit armé. Elle a pu être tirée, larguée, lancée ou projetée et aurait dû exploser mais ne l’a pas fait. Voir également Munition explosive et Munition explosive abandonnée.