Informe de políticas: Sopesando los riesgos: cierre y reapertura de las escuelas durante el COVID-19. ¿cuándo, por qué impacto tienen?

Al medir los riesgos del cierre y la reapertura de las escuelas durante el COVID-19 - ¿cuándo, por qué y qué impactos tienen?, la Alianza y INEE han producido un análisis equilibrado para que la toma de decisiones de cuándo y las razones para abrir las escuelas sean basadas y tengan en cuenta el bienestar íntegro de la niñez. Este recurso tiene el objetivo de ayudar a los tomadores de decisiones a que aborden el cierre de las escuelas con un análisis integral que incluye el bienestar de los niños, niñas y jóvenes y a que consideren la reapertura segura de las escuelas.

También hacemos un llamamiento a los equipos de abogacía, coordinadores de conglomerados y agencias que han adscrito personal a Ministerios, a que trabajen con los gobiernos nacionales y les apoyen a que realicen el análisis desde la perspectiva de los derechos del niño.

Resumen:

• En un esfuerzo por impedir la transmisión del COVID-19, los gobiernos de todo el mundo han cerrado los centros educativos.
• El cierre de las escuelas está teniendo un impacto negativo en el bienestar de los niños, niñas y jóvenes, y en algunos casos, podría no estar reduciendo efectivamente la transmisión. • La INEE y la Alianza solicitan a los tomadores de decisiones:
  • Considerar el impacto que tiene el cierre de las escuelas en la educación y protección de niños, niñas y jóvenes;
  • Sopesar estos impactos con una evaluación minuciosa sobre el impacto en la salud; y
  • Tomar decisiones bien fundadas y centradas en la niñez y adolescencia sobre cuándo y por qué volver a abrir los centros educativos.